“Conexão de olhares” é o tema da Semana Pedagógica promovida pela Secretaria Municipal de Educação, Ciência e Tecnologia (Seduct) para a abertura do ano letivo, que será realizada nos dias 2 e 3 de fevereiro. Com o mote “Uma rede de saberes: Educadores, Educando, Escola e Comunidade”, o evento é coordenado pela Escola de Formação de Educadores Municipais (EFEM) e reunirá profissionais da rede municipal de ensino em diferentes espaços da cidade, entre eles o Palácio da Cultura, o Trianon e unidades do IFF. A proposta é combinar palestras, oficinas e atividades práticas para ajustar rotinas pedagógicas e fortalecer os vínculos entre escolas e suas comunidades antes do início das aulas. A inscrição pode ser feita AQUI. No Palácio da Cultura, estão previstas as maiores sessões plenárias, com credenciamento a partir das 8h30 e palestras nos turnos da manhã e da tarde. Paralelamente, haverá salas de formação no subsolo, no coworking e na Biblioteca Nilo Peçanha, com oficinas práticas em laboratório, apresentações sobre metodologias ativas e encontros organizados por área de conhecimento. O uso de diferentes espaços visa acomodar as trilhas por segmentos e favorecer discussões em grupos menores. A formação contempla públicos distintos em trilhas específicas, visando maior efetividade. Educadores da Educação Infantil e dos anos iniciais terão atividades próprias, assim como professores dos anos finais por disciplina, além de mediadores, cuidadores, auxiliares de turma, auxiliares de secretaria, inspetores, porteiros, diretores e equipe multiprofissional formada por psicólogos, psicopedagogos e fonoaudiólogos. Animações culturais e intervenções artísticas marcam a abertura em alguns polos. Nessas localidades, a programação dará destaque a temas como transtornos de aprendizagem, saúde mental, ancestralidade e educação do campo, além de práticas voltadas ao fortalecimento da leitura e da escrita por meio de metodologias específicas, como o projeto Navegando na Poesia. A expectativa da Seduct e da EFEM é que as atividades promovam redes de colaboração e ampliem repertórios pedagógicos para 2026, tornando o retorno às aulas um processo coletivo, orientado por evidências e boas práticas. Educadores e demais profissionais da rede são convidados a participar ativamente, transformando os conhecimentos compartilhados em ações concretas dentro das escolas.