Campos 24 Horas – O Instituto Federal Fluminense - Campus São João da Barra (IFF/SJB) realizou nesta terça-feira, 9, a cerimônia de entrega dos kits didáticos desenvolvidos por meio do projeto Science Makers: Inovação no Ensino de Ciências – Modelos Didáticos 4.0. A iniciativa resulta de um trabalho de pesquisa que envolveu o IFF/SJB, a Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro (Faperj) e o LabIFMaker Campus SJB. A programação teve início com a apresentação do projeto pela professora do IFF/SJB e doutora em Ciências Naturais, Cassiana Hygino. Durante a cerimônia, foram apresentados os materiais didáticos produzidos pela iniciativa e suas possibilidades de aplicação pedagógica em sala de aula. O projeto Science Makers utiliza ferramentas associadas à Indústria 4.0, como impressão 3D e corte a laser, para a criação de jogos de tabuleiro, maquetes e outros modelos didáticos voltados ao ensino de ciências e matemática. De acordo com a professora Cassiana, disciplinas como Física, Química, Matemática e Biologia estão entre as que apresentam maiores desafios de aprendizagem para os estudantes. Professores também relataram dificuldades em tornar determinados conceitos mais compreensíveis em sala de aula. Nesse contexto, os kits surgem como ferramentas de apoio ao ensino, contribuindo para a compreensão de conceitos abstratos e favorecendo o aprendizado dos alunos. Um dos diferenciais do projeto é que a criação dos materiais levou em consideração o currículo da rede municipal de ensino. Para isso, professores foram consultados durante o processo de desenvolvimento. A iniciativa partiu da premissa de que todos os recursos didáticos deveriam ser interativos, estimulando o manuseio, a curiosidade e, consequentemente, a aprendizagem dos estudantes. “Eu desejo que os professores aproveitem esses materiais como uma oportunidade de tornar as aulas mais motivadoras e significativas para os estudantes. Quando os conteúdos são apresentados de forma mais clara e contextualizada, os alunos se interessam mais, participam mais e conseguem ir além do que está sendo trabalhado em sala de aula. Espero que esses materiais contribuam para despertar a curiosidade, fortalecer a aprendizagem e fazer com que os estudantes se sintam cada vez mais motivados a aprender”, destacou Cassiana. Para o secretário municipal de Educação, Daniel Damasceno, o projeto nasce no chão da escola e dá voz a professores e estudantes, fortalecendo o protagonismo defendido para a educação. “Em um ano em que trabalhamos a pedagogia do movimento, ele reforça nossa convicção de que precisamos superar um modelo em que o aluno é apenas um sujeito passivo e aproximá-lo de experiências reais de aprendizagem. É também a demonstração de que a pesquisa e a universidade cumprem seu papel social quando transformam conhecimento em ações concretas para fortalecer a educação pública. Como servidor do IFF, reconheço a relevância desta instituição. Esta parceria fortalece nossa rede e evidencia a importância da aproximação entre a educação básica e o Instituto Federal Fluminense”, ressaltou. O evento aconteceu nas dependências do Campus e contou com a participação do diretor da instituição, Gláucio Pereira; do diretor de Ensino, David de Andrade Costa; do secretário municipal de Educação, Daniel Damasceno; de coordenadores da rede municipal; de diretores e representantes das 12 escolas contempladas pela iniciativa; além da equipe de bolsistas do programa Jovens Talentos, que integra o projeto. O projeto já conquistou reconhecimento ao ser premiado na Feira Municipal de Ciência, Tecnologia e Inovação (Femucti) e na Feira de Ciência e Tecnologia (Fecti), também foi apresentado na Feira de Ciências da SBPC (Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência) em Recife, destacando-se pela capacidade de unir inovação tecnológica e educação. Também recebeu premiações na Jornada Jovens Talentos do IFF e no Congresso Nacional de Ensino, Pesquisa e Extensão (Conepe).